La scatola delle emozioni, il linguaggio teatrale ed emozionale diventa strumento didattico ed educativo; Scuola senza zaino, progetto per l’innovazione pedagogica e l’innovazione dello spazio didattico nella scuola primaria; Costruire il curricolo d’istituto; Convegno per dirigenti scolastici: “Una nuova leadership della dirigenza scolastica nella scuola dell’autonomia”; Indicazioni per il curricolo. Istruzioni per l’uso; Quale curricolo per le nuove indicazioni? Area matematico-scentifico-tecnologica; Quale curricolo per le nuove indicazioni ? Area linguistico -artistico-espressiva nel curriculo esplicito; Quale curricolo per le nuove indicazioni? Area Storico-geografica: dalle indicazioni al curricolo; La dislessia e la disgrafia: sintomi e trattamenti; Le altre facce della lettura. Didattica della lettura animata; Il metodo LESF (Lettura e scrittura facile); Il cooperative learning, per insegnare agli studenti a lavorare in modo cooperativo; Psicomotricità, sul complesso delle interazioni tra funzioni motorie, sensoriali e cognitive dell’età evolutiva; Il metodo Feuerstein. Imparare ad imparare. |